《写给青少年的话 （代序）》作者：佚名。二十世纪只剩下最后这不多的几年，二十一世纪正在向我们走来。有中国特色的社会主义建设大业的重担，已历史地落在你们这些跨世纪的一代青年肩上。祖国的未来与命运将同你们相连，中华民族历史新的一页也将由你们用自己的劳动与智慧去谱写。

《四大文化圈中的东方文学》作者：佚名。先从东方这个词讲起。东方当然是一个地理概念，古代中国人认为天圆地方，而在方方正正的地之上，中国居中心。于是，中国人以中国为中，来区分东南西北，在中国西边的称西方，在中国东边的称东方。比如，印度在古代中国的西南方向，所以属于西方。中国佛教徒心目中的西方极乐世界，就是印度；写唐僧玄奘到印度取经的长篇小说，也叫《西游记》。

《第四部分实现终极期望的障碍》作者：佚名。不需要老板交代，自动自发地去做那些需要做的事情，这也包括了冒险。就我所知，大多数人讨厌风险，宁愿固守成规，一切因循守旧。

《高考复习(修辞)》作者：佚名。分析：借喻与借代修辞手法，稍不留心，就容易误断，二者的不同点是：

《辨析并修改病句》作者：佚名。辨析并修改病句。(病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)二、知识结构1.辨析病句首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。

《语言知识和语言表达》作者：佚名。我们说的短句指字数少，结构较简单的句子，其中有单句也有复句。长句则指字数多，结构较复杂的句子，包括结构复杂的单句，也包括由比较长的分句构成的复句。短句与长句的转换有规律可循。

《病句辨析方法》作者：佚名。调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做分析比较，明辨原因，以加修改。例如：

《现代文阅读(上)》作者：佚名。2001年高考《考试说明》对现代文阅读的总要求有一个重大变化：将能阅读一般社科类、科技类文章和文学作品改为能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。这个变化表明，现代文阅读的范围有所扩大，因为自然科学类文章不仅包括对科技发明成果的介绍，而且还包括对基础理论研究成果的阐释；这个变化还表明，现代文阅读考查分为两类——类为考查逻辑思维的社会科学

《高考复习(句子)》作者：佚名。分析：第一步，从结构上去辨析。通常用紧缩法去辨析，即，首先去掉枝叶(附加成分)，保留主干(主要成分)，从而检查主要成分间是否有残缺和搭配不当的毛病；主干检查后，再检查枝叶与主干有无搭配不当的毛病；最后检查枝叶中是否存在语言误用等毛病。对于复句，主要是检查各分句间的关系，层次是否合理；检查关联词语的使用是否恰当。第二步，从句意上去辨析，看句子意

《儿童诗歌--植物》作者：住在没有水的。