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1997 第7期 - 第六届校园科幻故事大

毛彦伟

一开学就考试，而且考完了不许解散，还得自习到放学——这就是高三的规矩。

我顺手拿起一本英语书，平时和蔼可亲，一到上课就变得很严厉的刘老师立时出现在我的眼前：“小毛啊，你英语怎么老上不去啊?语文不是很好吗?数理化也很不错，不能‘瘸腿’啊！”

“唉!”我长叹一口气，开始“念经”，“虚拟语气有几种类型……”这英国人烦不烦啊，不用虚拟语气就听不懂?智商太低!

“毛子!”一声喊把我从牢骚中惊醒，抬头一看，“秃子”在教室门口探头探脑，满脸诡秘表情，一定有大事！

“什么事?”我溜出教室问。

“我家旁边的那老头昨儿搬家了。”

“就是那个‘科学怪人’?老头人倒不错，可和我们有什么关系?”

“有。他说我们学生太辛苦，临走前把他那台宝贝机器送给我了，他说那玩艺儿能让我们大脑放松。今天我爸妈都不在，我已经把它弄回来了……”

“别说了，我们现在就去!那老头儿有本事，我知道！”

我看着那台机器，活脱一架电椅，实在不敢相信这台“电椅”足脑科学上的高技术产品，但我还是坐了上去——咦，不好，椅上随即伸出的电极瞬息间便抵住了我头上各处穴位，然后我略带惊惶地看着“秃子”合上电闸……

我大脑中一片混乱，和自习课上一模一样。各种念头晃来晃去，接着我便“看”到了字幕：“人脑联通”、“逻辑整理”……

我试着想了想：”人脑联通”吧，跑到别人的脑子里去看看，我觉得那一定很刺激。

“提示被联入者信息。”字幕继续显现。

真好玩，有点像电脑程序。突然，我想到了一个好主意，于是我开始提示：刘老师，女，我的英语老师兼班主任……

“提示信息已足。正在工作中。”

“联通正常，可以进行，限时十分钟。”

我开始在班主任脑中乱窜，不时捕捉到她的思维片断：

“小毛这孩子越来越不上进了，居然敢逃学，还伙同外班的学生一块逃。”哼，冤枉好人，我压根儿是被“秃子”拉去的嘛。

“小毛英语考得真不像话!刚及格，比平均分还低不少。唔，看来要家访，和他父母取得联系……”

不行，我的英语成绩一定要赶上来，这样才能躲过家访这一劫。可怎么才行呢？能不能把刘老师的英语脑细胞在我脑中复制一份?